A leitura em uma frase
Eles confiam na equipe.
Ainda não confiam uns nos outros.
Seis dos dez colocaram um adulto da equipe entre as três pessoas mais próximas. Isso é muito bom. O outro lado é que o vínculo entre eles é fino: se o adulto de referência falta, quem vinha por ele perde o motivo de vir. A tarefa do semestre é transformar vínculo com adulto em vínculo entre eles.
Onde agir com intenção
Cinco pontos do mapa
A equipe que conduz os GRs tem a leitura com nomes. Aqui ficam só as posições, para todo voluntário saber o que observar.
| O que aparece | Por que importa | O que fazer no encontro |
|---|---|---|
| Um trio fechado | Três meninas que escolheram umas às outras. É o bloco mais firme do grupo e o mais difícil de abrir para quem chega. | Em duplas e trios, misturar de propósito, sem anunciar o motivo. |
| Uma ponte única | Uma pessoa sozinha liga os dois lados das meninas. Se ela falta, o grupo se parte em dois. | Criar outras pontes: dinâmicas que juntem quem ainda não conversa. |
| Quem ninguém citou | Dois adolescentes sem citação de colega. Um deles já tem quem queira conhecê-lo melhor; o outro está ligado só a adultos. | Dar ocasião: tarefas em dupla, com papel definido, ao lado de quem já demonstrou interesse. |
| Uma âncora para três | Três meninas têm a mesma pessoa da equipe como única referência. | Dividir o cuidado: cada adolescente com uma dupla de referência definida pela equipe. |
| Sem adulto de referência | As três meninas mais conectadas entre colegas não citaram ninguém da equipe. | Alguém da equipe passa a perguntar, toda semana, como foi a semana delas. |
O que eles pediram
Temas e formatos
Cada um podia marcar quantos quisesse. Os números são quantas pessoas marcaram, de dez.
Assuntos para conversar
Formatos de encontro
Como ir ao encontro do que pediram
Adaptando os encontros
Jogos e rodas de conversa empataram em primeiro. Todo encontro tem as duas coisas: uma dinâmica que aproxima e uma conversa que aprofunda.
Os três temas mais pedidos são escola e futuro, dúvidas sobre Deus e a Bíblia e como orar e ler a Bíblia. As dúvidas são práticas: como sentir a presença de Deus, como saber se sou cristão, como perdoar quem magoou. Cada aula deixa algo para fazer na semana.
Redes sociais, ansiedade, corpo e autoimagem aparecem logo depois. Cabem muito bem na série Sem Filtro e no ciclo Quem eu sou quando ninguém vê.
Fazer sempre a mesma coisa apareceu como motivo para desistir. Alternar o tipo de dinâmica de uma semana para a outra.
Namoro e sexualidade também foram marcados. Como pode haver participantes com menos de 13 anos, esses temas não entram no encontro aberto. A forma de tratar é decisão da liderança.
O que os traz e o que os afasta
É sobre gente, não sobre programação
Faria querer vir sempre
Seis das dez respostas falam de vínculo: amizade, a união entre nós
, conversas sobre o dia a dia, compreensão. Também aparecem jogos, esporte, gincana, música e comida.
Faria desistir de vir
Cinco das dez falam de clima: discussões, pressão, falta de compreensão, xingamentos e risadas às custas de alguém. Duas falam de estrutura: horário tarde e pernilongo.
Para acompanhar
O número de dezembro
A pesquisa se repete em dezembro, com as mesmas perguntas. O número a comparar é um só: quantas das citações vão para colegas, e não para adultos. Hoje são 14 de 26. Se subir, o grupo passou a se sustentar. A meta do semestre é nenhum adolescente sem citação de colega.